本日、２年生は金沢に校外学習に行きました。
快晴のなか、汗をかきながら金沢の街を歩き回り、事前に自分たちで決めた体験活動等を行ったり、SDGsの視点で金沢をみつめたりしました。
昨日の結団式で校長先生より、「金沢の街をたくさん見て・聞いて・感じ取ってきてほしい」「修学旅行の予行練習」というお話がありました。達成することができたでしょうか。
校外学習のまとめとして新聞を作成し、今後の学習や学校生活に生かします。

２０日（木）5､６限に校内敷地すべてを使用し、校内謎解き＆ミッションラリーを行いました。班対抗で校内に貼ってある謎やミッションをクリアし、ポイントを稼ぎます。どの班も校内すみずみ回って、協力して謎を解いたり、笑顔でミッションに挑戦する姿が見られました！今日、培った団結力をいかして、修学旅行を成功させましょう！

　６月２０日（木）、１年生は高岡で校外学習を行いました。班別活動や漆器体験を通して、高岡の魅力や仲間のよさを見付ける時間になりました。

６月17日（月）５限に、３年Ａ組と１年Ａ組で授業が公開されました。３年Ａ組の社会科の授業では、積極的に挙手をして自分の考えを発表する生徒の様子がみられました。１年Ａ組の英語科の授業では、「How many ～？」のフレーズを使った会話表現を練習しました。ＡＬＴの先生のかけ声に合わせて、楽しそうにゲームに取り組んでいました。

教員の授業力向上を目的として、先週から校内互見授業を行っています。６月１３日（木）３限に公開された２年Ｃ組の社会科の授業では、日本各地の気候の特徴について学習しました。生徒たちは、タブレットを用いてグループで課題に取り組みました。授業の最後には、学んだことを自分の言葉でていねいにまとめていました。

６月１３日（木）５限、来週の校外学習に向けてしおりの読み合わせを行いました。当日の流れや持ち物、それぞれの係の役割を確認しました。

　６月１２日（水）６限、１年生は来週の校外学習に向けて学年集会を行いました。全体でしおりの読み合わせを行い、係の内容の確認をしました。班別活動で、迷子になったりはぐれたりしたときの対応も、みんなで共有しました。

　６月１２日（水）４限、教育実習生が理科の研究授業を行いました。金属に共通する性質を調べるために、電流を流したり紙やすりで磨いたりしました。

　６月６日（木）５・６限に、金沢校外学習の班別コース学習の最終確認を行いました。地図やバスの時刻表を見ながら当日の流れを確認したり、見学地についての事前調査を行ったりしました。

　当日は、兼六園や２１世紀美術館といった金沢の名所を巡るほか、和菓子作りや加賀友禅染めなど、班ごとに選んだ体験活動も行う予定です。